Hvorfor 10 lektioner? Sådan er LærNus forløb bygget

Et spørgsmål vi ofte får: hvorfor præcis 10 lektioner, og hvad sker der, når de er brugt op? Svaret hænger sammen med hvordan vi måler, om et forløb faktisk virker.

To målinger, samme test

Forløbet starter og slutter med den samme diagnostiske test — fem spørgsmål, der dækker bredden af det, forløbet handler om. Testen tages i lektion 1, før eleven har set noget undervisning, og igen i lektion 10. Fordi det er nøjagtig samme test begge gange, kan I se fremgangen sort på hvidt, i stedet for at skulle stole på en fornemmelse af, at "det går vist bedre".

Ti lektioner er kort nok til, at et forløb kan gennemføres på et par uger i et normalt familietempo — og langt nok til, at der reelt er noget at måle fremgang på mellem første og sidste test.

Hvad der sker imellem

De otte lektioner mellem de to test er ikke en fast plan, der køres igennem uanset hvad. Hver lektion afsluttes med en kort kalibrering, der justerer fokus og sværhedsgrad i den næste — så forløbet retter ind efter, hvordan eleven rent faktisk klarer sig, ikke efter hvordan vi troede det ville gå på forhånd.

Hvad der sker, når de ti er brugt

Det er her, mange lignende forløb typisk stopper — og det ville være spild af den fremgang, der er opbygget. I stedet foreslår vi, når et forløb er gennemført:

• Et nyt forløb i samme fag, rettet specifikt mod de fokusområder den afsluttende test stadig peger på.
• Et helt nyt fag, hvis eleven har styr på det første.
• Ubegrænset FSA-prøvetræning, som altid er tilgængelig, uafhængigt af om et forløb er i gang.

Ti lektioner er ikke et loft på, hvor meget eleven kan lære med LærNu — det er blot enheden, vi måler fremgang i.